دانلود ابتکار ایجاد تفکر خلاق در درس تاریخ در ارزشیابی و سنجش
در اینجا بهترین فایل ابتکار با عنوان ایجاد تفکر خلاق در درس تاریخ در ارزشیابی و سنجش با مشخصات 22 صفحه و در فرمت word و قابل ویرایش را برای شما عزیزان قرار دادیم.ما در مدرسه فایل بهترین و با کیفیت ترین فایل ها را با قیمت بسیار مناسب قرار میدهیم پس با اطمینان کامل بهترین فایل ابتکار ایجاد تفکر خلاق در درس تاریخ در ارزشیابی و سنجش را از اینجا دانلود کنید.جهت مطالعه و دانلود فایل ابتکار در مورد ایجاد تفکر خلاق در درس تاریخ در ارزشیابی و سنجش ادامه مطالب را بخوانید.
نام فایل:ابتکار ایجاد تفکر خلاق در درس تاریخ در ارزشیابی و سنجش
فرمت فایل:word و قابل ویرایش
تعداد صفحات فایل:22 صفحه
قیمت فایل:8000 تومان
قسمتی از فایل:
ویژگی ارزشیابی پایانی
این نوع ارزشیابی در جهت هدفهای کلی انجام می شود و منظور از انجام این نوع ارزشیابی ، تشخیص مهارت های آموخته شده و تعیین استعدادها و پیش بینی احتمال موفقیت در کلاس ها و یا دوره های بعدی است .
ارزشیابی پایانی می تواند مورد تجزیه و تحلیل دست اندرکاران واحدهای آموزشی قرار گیرد
تا با اتخاذ تصمیم گیری مناسب واحد آموزشی را درمسیر مطلوب خود قرار دهد .
خلاقيت يكي از عالي ترين و پيچيده ترين فعاليت هاي ذهن آدمي است كه تعليم و تربيت بايد به آن توجه كند . خلاقيت نه فقط به هوش و تفكر بلكه به سازمان شخصيت فرد نيز مربوط مي شود. يكي ازسؤالاتي كه در چهار دهه گذشته ذهن بسياري از پژوهشگران و انديشمندان تعليم و تربيت را به خود مشغول كرده اين است كه آيا مي توان خلاقيت را پرورش داد؟
نتايج تحقيقات (بودو تورنس و…) نشان داده است خلاقيت كه در تمام فعاليت هاي فردي و گروهي انسان مشاهده مي گردد. با شدت و ضعف بالقوه و پرورش پذير در همه انسان ها وجود دارد و براي پرورش خلاقيت (سندرز و سندرز) بايد به كودكان و نوجوانان امكان تفكر داد و آنان را از انجام دادن فعاليت هاي قالبي و از پيش تعيين شده تا حد امكان بر حذر داشت .
خلاقيت يكي از عالي ترين و پيچيده ترين فعاليتهاي ذهن آدمي است كه تعليم و تربيت بايد بدان توجه كند .
دیدگاه ها